Новий сайт НМЛ суспільствознавчих дисциплін https://sites.google.com/koippo.in.ua
07 квітня 2022 року відбувся семінар учителів історії «Особливості викладання актуальних проблем історії ХІХ-ХХІ століть в закладах загальної середньої освіти», який проводять науково-методична лабораторія суспільствознавчих дисциплін КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» спільно з ЦДПУ імені Володимира Винниченка.
Відкрили семінар: керівник – Наталія ЧЕРТКОВА, завідувач НМЛ суспільствознавчих дисциплін КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», Інна ВІДІБОРЕНКО, методист НМЛ суспільствознавчих дисциплін, Олександр ЖИТКОВ, завідувач кафедри історії України та всесвітньої історії ЦДПУ імені Володимира Винниченка, доктор історичних наук, доцент, Заслужений працівник освіти України, Відмінник освіти України.
Для педагогів області лекційні заняття провели:
- Сергій КОЛІСНІЧЕНКО, учитель історії комунального закладу «Ліцей «Науковий» Кропивницької міської ради м. Кропивницький» «Конструювання образу ворога» як передумова геноциду українського народу в кінці 20-х на початку 30-х років».
- Інна ВІВСЯНА, доцент кафедри історії України та всесвітньої історії ЦДПУ імені Володимира Винниченка, кандидат історичних наук «Контроверсійні теми в історії України»;
- Олександр КОВАЛЬКОВ, доцент кафедри історії України та всесвітньої історії ЦДПУ імені Володимира Винниченка, кандидат історичних наук «Проблема «заходоцентризму» при викладанні історії Азії та Африки в середній школі»;
- Людмила ПОНОМАРЕНКО, доцент кафедри історії України та всесвітньої історії ЦДПУ імені Володимира Винниченка, кандидат історичних наук «Всесвітня історія: нові підходи до історіописання»;
- Олександр ЧОРНИЙ, доцент кафедри історії України та всесвітньої історії ЦДПУ імені Володимира Винниченка, кандидат історичних наук «Переломний 1943 рік»;
- Юрій МИТРОФАНЕНКО, старший викладач кафедри теорії та методики середньої освіти, кандидат історичних наук «Міжпредметні зв’язки під час викладання історії ХІХ-ХХІ століть».
Дякуємо організаторам та учасникам за фаховість та професійність.
Вітаємо переможців ІІІ (обласного) етапу ХХІ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, що проходить під гаслом «Об’єднаймося ж, брати мої!» в номінації "Історія України та державотворення"
АЛЄКСЄЄВУ Зоряну Сергіївну - ученицю 8 класу Калинівської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів – філії комунального закладу «Первозванівське навчально-виховне об'єднання» Первозванівської сільської ради Кіровоградського району Кіровоградської області;
КАЛІЩУК Ярославу Ігорівну - ученицю 11 класу комунального закладу «Центральноукраїнський науковий ліцей-інтернат Кіровоградської обласної ради»;
ЛИСЕНКО Дар’ю Сергіївну - ученицю 9 класу комунального закладу «Перчунівський ліцей» Піщанобрідської сільської ради;
ПИСЬМЕННОГО Олега Валерійовича - учня 9 класу комунального закладу «Перчунівський ліцей» Піщанобрідської сільської ради;
ПУГАЧ Яну Сергіївну - ученицю 8 класу закладу загальної середньої освіти «Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Онуфріївської селищної ради Кіровоградської області;
ЯВОРСЬКУ Аріну Юріївну - ученицю 8 класу Златопільської гімназії м. Новомиргорода Новомиргородської міської ради Кіровоградської області.
Наказ тут
Вітаємо переможців III (обласного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії у 2021/2022 н.р.
Наказ тут
Вітаємо переможців ІІІ (обласного) етапу конкурсу учнівської творчості на тему: «Історія формування державних символів України, їх значення і використання в Україні у різні історичні періоди»:
НЕВГОДЕНКА Вадима Ігоровича – учня 11 класу комунального закладу «Кетрисанівський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів» Кетрисанівської сільської ради;
СЕМЕНОВУ Аліну Павлівну – ученицю 10 класу навчально-виховного комплексу «Знам'янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 - ліцей» Знам'янської міської ради Кіровоградської області;
СКЛЯНІЧЕНКА Нікіту Костянтиновича – учня 10 класу гімназії № 9 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області;
ТКАЧ Юлію Володимирівну – ученицю 10 класу навчально-виховного комплексу «Знам'янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 - ліцей» Знам'янської міської ради Кіровоградської області;
ЦВЕТІК Марину Сергіївну – ученицю 11 класу комунального закладу «Олексіївський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів» Кетрисанівської сільської ради;
Наказ про підсумки Конкурсу тут
18.10-22.10.2021 року на базі КЗ "КОІППО імені Василя Сухомлинського" відбувалося навчання за програмами підвищення кваліфікації "Розвиток професійної компетентності вчителів суспільствознавчих дисциплін". (Керівник - Інна ВІДІБОРЕНКО, науковий керівник - Юрій МИТРОФАНЕНКО)
09 вересня 2021 року відбувся онлайн семінар-практикум вчителів основ правознавства та громадянської освіти «Формування правової та громадянської компетентностей учнів у процесі викладання суспільствознавчих дисциплін: сучасні виклики», який було проведено науково-методичною лабораторією КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» (керівник – Черткова Н.С.), спільно з навчально-науковою лабораторією суспільствознавчої освіти факультету історії, бізнес освіти та права ЦДПУ ім. В. Винниченка (керівник – Рябовол Л.Т.).
Модераторами заходу були Черткова Н.С., завідувач НМЛ суспільствознавчих дисциплін, Відіборенко І.В., методист НМЛ суспільствознавчих дисциплін та Рябовол Л.Т., професор кафедри права та правоохоронної діяльності факультету історії, бізнес-освіти та права, доктор педагогічних наук, професор.
З вітальним словом до учасників семінару звернувся Соболь Є.Ю., ректор ЦДПУ ім. Володимира Винниченка, доктор юридичних наук, професор., який акцентував увагу на важливості формування правової та громадянської компетентності учнів.
Під час семінару-практикуму доповідачі розкрили такі питання:
Ремех Т.О., завідувач відділу суспільствознавчої освіти Інституту педагогіки НАПН України, кандидат педагогічних наук «Навчання учнів основ правознавства та громадянської освіти: реалії та перспективи»;
Мілова Т.М, в.о. завідувача кафедри права та правоохоронної діяльності факультету історії, бізнес-освіти та права ЦДПУ ім. Володимира Винниченка, кандидат юридичних наук, доцент «Основні новели українського законодавства»;
Пасічник Н.О., професор кафедри прикладної математики, статистики та економіки факультету математики, природничих наук та технологій ЦДПУ ім. Володимира Винниченка, доктор історичних наук, професор «Взаємодія громадян і держави в досягненні суспільного добробуту»;
Митрофаненко Ю.С., старший викладач кафедри теорії і методики середньої освіти, кандидат історичних наук «Правовійна в ХХ – ХХІ ст.: витоки та ознаки»;
Грінченко В.В., спеціаліст відділу зв'язків з громадськістю управління патрульної поліції у Кіровоградській області «Шкільний офіцер поліції».
Щиро вітаємо з Днем знань. Нехай новий навчальний рік пройде щасливо і результативно як для учнів, так і для педагогів. Нових відкриттів і вражень вам у новому навчальному році!
Сайт "Викладання предметів освітньої галузі "Суспільствознавство" в 2021-2022 навчальному році"
Матеріали до Марафону "30 років Незалежності України" доступні за посиланням https://cutt.ly/nnH5wjo
19 травня 2021 року на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» відбувся майстер-клас Олександра Володимировича Чучаєва, вчителя історії КЗ Благовіщенський НВК №2 «Заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів - заклад дошкільної освіти «Дивоцвіт» Благовіщенської міської ради на тему «Розвиток творчого потенціалу вчителя шляхом упровадження інноваційних освітніх технологій на уроках історії та суспільствознавчих дисциплін». Захід відбувся в рамках навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Розвиток професійних компетентностей вчителів історії та суспільствознавчих дисциплін. Піднапрям: методика викладання історії та суспільствознавчих дисциплін».
18 лютого 2021 року на базі комунального закладу «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» відбувся майстер клас Пінчук Валерії Дмитрівни, вчителя історії комунального закладу «НВО № 25 "ЗШ І-ІІІ ступенів, природничо-математичний ліцей, центр позашкільного виховання «Ліра» Кіровоградської міської ради Кіровоградської області» на тему «Особистісно-орієнтоване навчання на уроках історії та суспільствознавчих дисциплін». Захід відбувся в рамках навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Розвиток професійних компетентностей вчителів історії та суспільствознавчих дисциплін». Піднапрям: методика викладання історії та суспільствознавчих дисциплін.
Вітаємо переможців ІІІ туру ХХ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, що проходить під гаслом «Об’єднаймося ж, брати мої» (номінація «Історія України і державотворення»):
БАБАК Надію Русланівну, САВІН Василісу Вячеславівну, учениць 10 класу Златопільської гімназії м. Новомиргорода Новомиргородської міської ради Кіровоградської області;
БУГАЄВА Арсенія Богдановича, учня 9 класу комунального закладу «Ліцей «Науковий» Міської ради міста Кропивницького» Кіровоградської області;
ВОЛОШИНУ Олену Володимирівну, ученицю 10 класу комунального закладу Добровеличківського ліцею «ІНТЕЛЕКТ» Добровеличківської селищної ради Кіровоградської області;
ЛУЦЕНКО Олексія Сергійовича, учня 8 класу Білозернівської філії комунального закладу «Новгородківський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Новгородківської районної ради Кіровоградської області»;
МЕРЕНКОВА Івана Романовича, учня 10 класу, ТКАЧ Юлію Володимирівну, ученицю 9 класу навчально-виховного комплексу «Знам'янська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 2 – ліцей» Знам'янської міської ради Кіровоградської області.
Наказ можна переглянути тут.
11 лютого 2021 року на базі комунального закладу «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» відбувся круглий стіл «Розвиток творчого потенціалу вчителя шляхом упровадження інноваційних освітніх технологій на уроках історії та суспільствознавчих дисциплін», який проходить в рамках навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Розвиток професійних компетентностей вчителів історії та суспільствознавчих дисциплін». Піднапрям: методика викладання історії та суспільствознавчих дисциплін.
Нудний В.М., заступник директора, Черткова Н.С., завідувач науково-методичної лабораторії суспільствознавчих дисциплін та Чучаєв О.В., вчитель історії Благовіщенського навчально-виховного комплексу № 2 «Заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів – заклад дошкільної освіти «Дивоцвіт» Благовіщенської районної ради Кіровоградської області обговорили такі питання:
1. Традиції проти інновації: що ховається за конкуренцією сталого та прогресивного в освіті.
2. Метод альтернативної історії.
3. Застосування квестів, ментальних мап на уроках історії та суспільствознавчих дисциплін
4. Активні методи дослідження та викладання історії.
Чучаєв О.В. презентував досвід роботи переможця обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року -2020» у номінації «Історія» з проблеми «Інноваційний інструментарій сучасного вчителя суспільствознавчих дисциплін» та представив онлайн-курс з всесвітньої історії для 10 класу на платформі для дистанційного та змішаного навчання «Всеукраїнська школа онлайн» https://lms.e-school.net.ua/courses/course-v1:UIED+World-History-10th-grade+2020/about
Вітаємо переможців ІІІ (обласного) етапу конкурсу учнівської творчості на тему: «Історія формування державних символів України, їх значення і використання в Україні у різні історичні періоди»:
АНІСТРАТЕНКО Анастасію Дмитрівну – ученицю 10 класу навчально-виховного комплексу «Знам'янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 - ліцей» Знам'янської міської ради Кіровоградської області;
ДЖИГАНА Ігоря Миколайовича – учня 10 класу комунального закладу «Первозванівське навчально-виховне об'єднання «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів дошкільний навчальний заклад» Первозванівської сільської ради Кіровоградського району Кіровоградської області;
КИРИЛОВА Руслана Дмитровича – учня ІІ курсу Центральноукраїнського вищого професійного училища імені Миколи Федоровського;
КОЛІСНИК Олександру Юріївну – ученицю 8 класу навчально-виховного комплексу «Загальноосвiтнiй навчальний заклад I-III ступенiв №19 - дошкiльний навчальний заклад «Лiсова казка» Олександрiйської міської ради Кiровоградської областi;
ТАТАРЕНКО Дар’ю Володимирівну – ученицю 10 класу комунального закладу «Глинське навчально-виховне об’єднання «Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Світловодської районної ради Кіровоградської області;
ФІЛІПЧЕНКОВУ Аліну Михайлівну – ученицю 10 класу навчально-виховного комплексу «Знам'янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 - ліцей» Знам'янської міської ради Кіровоградської області.
Наказ про директора департаменту освіти і науки Кіровоградської облдержадміністрації "Про підсумки проведення обласного конкурсу учнівської творчості щодо популяризації в області державних символів України" тут
12-13 жовтня 2020 року на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» відбувся дводенний семінар-практикум «Актуальні аспекти підвищення рівня педагогічної майстерності вчителя у підготовці до ЗНО з історії України».
У процесі роботи були розглянуті основні організаційно-методичні аспекти проведення зовнішнього незалежного оцінювання; здобувачі освіти отримали методичні рекомендації щодо підготовки учнів до якісного складання ЗНО – 2021 з історії України, особливостей роботи з тестовими завданнями з історії; можливостей використання електронних освітніх ресурсів у підготовці учнів до ЗНО.
Шановні вчителі історії та суспільствознавчих дисциплін, які зареєстровані на навчання за програмою підвищення кваліфікації «Розвиток професійних компетентностей вчителів суспільствознавчих дисциплін» 07.09-11.09.2020 року!
В ході курсів відбудеться конференція з обміну досвідом роботи. Просимо завчасно підготувати матеріали для виступів на конференції та матеріали випускних творчих робіт. З тематикою випусних творчих робіт можна ознайомитись тут.
Заїзд, поселення та реєстрація здобувачів освіти курсів проходитиме 07 вересня 2020 року з 09.00 до 11.30 каб. 408 (ІV поверх). Початок І пари 07 вересня 11.30. У разі виникнення питань стосовно організаційного та методичного забезпечення курсів залишайте свої повідомлення за адресою e-mail: innavidiborenko@gmail.com.Методичні рекомендації до виконання випускних творчих робіт розміщено на головній сторінці сайту КЗ "КОІППО імені Василя Сухомлинського".
Вітаємо переможця ІV (підсумкового) етапу ХІХ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, що проходить під гаслом «Об’єднаймося ж, брати мої!» у номінації «Історія України і державотворення», ФІЛІПЕНКО Дар’ю, ученицю 8 класу комунального закладу «Бобринецьке навчально-виховне об’єднання «навчально-виховний комплекс «гімназія - загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1» Бобринецької міської ради Кіровоградської області (вчитель – БІБІК Наталія). Наказ про підсумки конкурсу тут
Конкурсний вибір підручників 2020!
З 30 березня по 15 квітня 2020 року триває конкурсний відбір підручників з історії України та всесвітньої історії для учнів 7 класу.
В електронній бібліотеці Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» https://lib.imzo.gov.ua/ педагогічні працівники мають можливість познайомитися з фрагментами електронних версій підручників.
«Історія України» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти
«Всесвітня історія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти
З 06 до 15 квітня 2020 року заклади освіти вносять результати вибору підручників до спеціальної форми вибору у Державній інформаційній системі освіти http://diso.gov.ua/.
Звертаємо вашу увагу, що безпосередній вибір проєктів підручників здійснюють вчителі, а їх вибір затверджується педагогічною радою закладу освіти.
Нагадуємо, що підручники друкуються один раз на 5 років. За підручниками обраними у 2020 році, учні будуть навчатися наступні п’ять років. Тому просимо підійти до ознайомлення і вибору підручників відповідально та сумлінно.
Кожен педагогічний працівник має право повідомити на «гарячу телефонну лінію» МОН (044)248-17-50, (044)248-21-61) чи письмово на поштову адресу МОН (проспект Перемоги, 10, м. Київ, 01135) або ІМЗО (вул. Василя Липківського, 36, м. Київ, 03035), або на електронні адреси: dpo@imzo.gov.ua, expert37@gmail.com про вплив або бажання третіх осіб вплинути на його волевиявлення щодо вибору підручників чи про факт зміни волевиявлення вчителів у якому він працює.
Вітаємо переможця та лауреатів другого (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020»:
Переможець – Чучаєв Олександр Володимирович, вчитель історії, директор Благовіщенського навчально-виховного комплексу № 2 «Заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів – заклад дошкільної освіти «Дивоцвіт» Благовіщенської районної ради;
Лауреати:
ІІ місце – Колісніченко Сергій Володимирович, вчитель історії, директор Помічнянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 Помічнянської міської ради Кіровоградської області;
ІІІ місце – Коломоєць Сергій Дмитрович, вчитель історії Улянівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Олександрійської районної ради Кіровоградської області.
29 січня 2020 року учасники продемонстрували свою майстерність у конкурсному випробуванні "Урок" в рамках фінального етапу другого туру Всеукраїнського конкурсу"Учитель року-2020" у номінації "Історія" на базі комунального закладу "Навчально-виховне об'єднання ліцей-школа-дошкільний навчальний заклад "Вікторія-П" Кіровоградської міської ради Кіровоградської області.
Фотозвіт тут
28 січня 2020 року розпочався фінальний етап другого (обласного) туру всеукраїнського конкурсу "Учитель року - 2020" в номінації "Історія" на базі комунального закладу "Навчально-виховне об'єднання ліцей-школа-дошкільний навчальний заклад "Вікторія-П" Кіровоградської міської ради. Фотозвіт тут
17-18 грудня пройшов відбірковий етап другого (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» в номінації «Історія».
Вітаємо трійку кращих учителів з виходом у фінал:
Чучаєв Олександр Володимирович, вчитель історії, директор, Благовіщенський навчально-виховний комплекс № 2 «Заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів – заклад дошкільної освіти «Дивоцвіт» Благовіщенської районної ради;
Колісніченко Сергій Володимирович, вчитель історії, директор, Помічнянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Помічнянської міської ради Кіровоградської області;
Коломоєць Сергій Дмитрович, вчитель історії, Улянівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Олександрійської районної ради Кіровоградської області.
Дякуємо учасникам за високий професіоналізм і компетентність.
04 грудня 2019 року на базі комунального закладу «Бобринецьке навчально-виховне об’єднання «Навчально-виховний комплекс «Гімназія – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 1» Бобринецької міської ради Кіровоградської області відбулася педагогічна практика для здобувачів освіти курсів підвищення кваліфікації учителів (викладачів) освітньої галузі «Суспільствознавство» (історія України, всесвітня історія, основи правознавства, основи філософії, етика, громадянська освіта).
Учителі комунального закладу «Бобринецьке навчально-виховне об’єднання «Навчально-виховний комплекс «Гімназія – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 1» Бобринецької міської ради Кіровоградської області провели такі заходи:
Микола РІЗАНОВ – майстер-клас «Використання структурно-логічних схем та розв’язування юридичних й ситуаційних задач на уроках з основ правознавства»;
Оксана ЗАБОЄНКО – урок історії в 5 класі «Джерела до вивчення історії»;
Наталія БІБІК – майстер - клас «Формування інформаційної компетентності учнів на уроках історії в умовах підготовки до ЗНО з історії України».
Наталія ЧЕРТКОВА, завідувач науково-методичної лабораторії суспільствознавчих дисциплін провела аналіз та обговорення відвіданих заходів.
Висловлюємо подяку Володимиру КАРПУКУ, директору навчального закладу та вчителям за якісне проведення педагогічної практики та гостинний прийом. Дякуємо за активне сприяння Оксані КУЗЬМЕНКО, методисту відділу освіти, молоді та спорту Бобринецької міської ради.
Шановні вчителі історії та суспільствознавчих дисциплін! Для здійснення ефективного методичного супроводу курсів підвищення кваліфікації просимо пройти он-лайн опитування педагогічних кадрів.
Примітка. Анкету заповнюють учителі історії, які проходитимуть курси підвищення кваліфікації у період з 25 листопада по 06 грудня 2019 року.
В ході курсів відбудеться конференція з обміну досвідом роботи. Просимо завчасно підготувати матеріали для виступів на конференції та матеріали випускних творчих робіт. З тематикою випусних творчих робіт можна ознайомитись тут.
Заїзд, поселення та реєстрація здобувачів освіти курсів проходитиме 25 листопада 2019 року з 8.00 до 10.20 каб. 306 (ІІІ поверх). Початок І пари 25 листопада о 10.30. У разі виникнення питань стосовно організаційного та методичного забезпечення курсів залишайте свої повідомлення за адресою e-mail: nata_klio@ukr.net
Он-лайн опитування, методичні рекомендації до виконання випускних творчих робіт розміщено на головній сторінці сайту КЗ "КОІППО імені Василя Сухомлинського"
23 жовтня 2019 року на базі комунального закладу «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» відбувся регіональний науково-педагогічний семінар «Викладання історії Другої світової війни та Голокосту у сучасній школі», який проведено науково-методичною лабораторією суспільствознавчих дисциплін спільно з співробітниками Українського інституту вивчення Голокосту «Ткума», м. Дніпро. В роботі семінару взяли участь вчителі історії з різних районів та ОТГ Кіровоградської області, м. Кропивницького, закладів професійно-технічної освіти, Кіровоградського обласного навчально-виховного комплексу (гімназія-інтернат – школа мистецтв). читати далі
25 вересня 2019 року відбувся постійно діючий науково-практичний семінар учителів історії, які мають стаж роботи за фахом до 7 років з проблеми: «Сучасний урок історії: компетентнісний аспект». Читати далі
28.08.2019 року відбудеться обласний онлайн-семінар керівників районних (міських) методичних об’єднань учителів історії та суспільствознавчих дисциплін. Проблема: «Науково-методичне забезпечення та освітні технології навчання у процесі викладання історії та суспільствознавчих дисциплін». Матеріали семінару будуть надіслані учасникам семінару електронною поштою. Учасників просимо зареєструватися за наступним посиланням https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdL8D_BEqx4ThjHHpCVhkX6yNGlB9tPmJKX8e1_734mES91qg/viewform
Вітаємо Почтар Інесу Володимирівну, ученицю 8 класу Високобайрацького навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Кіровоградської районної державної адміністрації Кіровоградської області, Дмитрук Яну Дмитрівну, ученицю 10 класу Клинцівської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів – філії КЗ «Бережинська ЗШ І-ІІІ ступенів» Кіровоградської районної ради, Кіровоградської області та Грінченка Віталія Вікторовича, учителя історії Високобайрацького навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Кіровоградської районної державної адміністрації Кіровоградської області з перемогою у 4-му (підсумковому) етапі ХVІІІ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості у номінації «Історія України та державотворення». Наказ МОН від 07.05.2019 № 613 «Про підсумки 4-го (підсумкового етапу) ХVIII Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості» за посиланням
Науково-практичний семінар «Актуальні проблеми правової освіти»
19 березня 2019 року здобувачі освіти курсів підвищення кваліфікації учителів (викладачів) освітньої галузі «Суспільствознавство» (історія України, всесвітня історія, основи правознавства, основи філософії, етика, громадянська освіта, курс «Людина і світ») взяли участь у науково-практичному семінарі «Актуальні проблеми правової освіти».
Організаторами виступили науково-дослідна лабораторія теорії та методики навчання історії правознавства та інших суспільствознавчих дисциплін ЦДПУ імені Володимира Винниченка (керівник Рябовол Л.Т. – доктор педагогічних наук, професор) та науково-методична лабораторія суспільствознавчих дисциплін КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» (завідувач – Черткова Н. С., методист – Відіборенко І.В.) читати далі
Наказ начальника управління освіти, науки, молоді та спорту Кіровоградської обласної державної адміністрації від «08» лютого 2019 року № 79-од «Про підсумки ІІІ (обласного) етапу ХVІІІ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості у 2018/2019 навчальному році» тут
07 лютого 2019 року відбулося засідання обласної творчої групи учителів історії та суспільствознавчих дисциплін з проблеми: «Формування та удосконалення компетентностей (ключових, предметних) відповідно до концептуальних засад Нової української школи».
Фотозвіт тут
Лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» від 29.01.2019 року № 22.1/10-271 «Про проведення ХХІ Всеукраїнського турніру юних істориків» тут
23 січня 2019 року на базі гімназії нових технологій навчання Кіровоградської міської ради Кіровоградської області було проведено педагогічну практику для вчителів (викладачів) освітньої галузі «Суспільствознавство» (історія України, всесвітня історія, основи правознавства, основи філософії, етика, громадянська освіта, курс «Людина і світ») Кіровоградської області. Читати далі
Фотозвіт про подію тут
Шановні вчителі (викладачі) освітньої галузі «Суспільствознавство» (історія України, всесвітня історія, основи правознавства, основи філософії, етика, громадянська освіта, курс «Людина і світ»)! Для здійснення ефективного методичного супроводу курсів підвищення кваліфікації просимо пройти он-лайн опитування педагогічних кадрів.
Примітка. Анкету заповнюють учителі історії, які проходитимуть курси підвищення кваліфікації у період з 14 січня по 25 січня 2019 року. У ході курсів відбудеться конференція з обміну досвідом роботи, просимо завчасно підготувати матеріали для виступів та матеріали випускних творчих робіт. З тематикою випусних творчих робіт можна ознайомитись тут.
Заїзд, поселення та реєстрація слухачів курсів 14 січня 2019 року з 8.00 до 10.20 каб. 306 (ІІІ поверх). Початок І пари 14 січня о 10.30. У разі виникнення питань стосовно організаційного та методичного забезпечення курсів залишайте свої повідомлення за адресою e-mail: inno4ka198519@gmail.com
Он-лайн опитування, методичні рекомендації до виконання випускних творчих робіт розміщено на головній сторінці сайту КЗ "КОІППО імені Василя Сухомлинського"
Дипломами управління освіти, науки, молоді та спорту Кіровоградської облдержадміністрації нагороджуються:
Христич Єлізавета - учениця 9 класу Благовіщенського навчально-виховного комплексу №2 «Заклад загальної середньої освіти І –ІІІ ступенів – заклад дошкільної освіти «Дивоцвіт» Благовіщенської районної ради;
Ізбаш Валентина - учениця 9 класу Олексіївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Бобринецької районної ради Кіровоградської області;
Правосудько Діана - учениця 9 класу Івангородської філії комунального закладу «Олександрівське навчально-виховне об’єднання № 2» Олександрівської районної ради Кіровоградської області;
Конельська Ольга - учениця 11 класу комунального закладу «Гайворонський ліцей №1» Гайворонської районної ради Кіровоградської області;
Литвинова Анастасія – учениця 11 класу комунального закладу «Новомиргородська спеціальна школа Кіровоградської обласної ради».
Наказ про підсумки проведення обласного конкурсу тут
20 ТРАВНЯ УКРАЇНА ВІДЗНАЧАТИМЕ ДЕНЬ ПАМ'ЯТІ ЖЕРТВ ПОЛІТИЧНИХ РЕПРЕСІЙ
Нині, коли світове співтовариство визнало якість освіти головними пріоритетами розвитку суспільства у ХХІ столітті, особливої актуальності набуває рівень якості історичної та суспільствознавчої освіти. Безперечно, складні процеси реформування вимагають суттєвих змін ролі освітян в освітньому середовищі, їх компетентності та особистісних якостей.
Саме вчителі історії покликані виконати особливу місію: допомогти молоді стати компетентними, активними, відповідальними громадянами. Вони сьогодні працюють над основними завданнями освітньої галузі «Суспільствознавство»: формують в учнів історичні, правові, філософські знання як основи їхніх світоглядних позицій, та позитивні мотиви активної участі в суспільному житті, соціальний оптимізм, здатність здійснювати самостійний вибір та приймати відповідальні рішення, розвиток історичного мислення, ознайомлення із загальнолюдськими і національними духовними цінностями, досягненнями культури, ідеалами гуманізму, демократії, громадянського суспільства, виховують в учнів особистісні риси громадянина України, любов до свого краю, народу, відповідальності за його і своє майбутнє, відкритість до сприйняття різноманітних культур світу.
Школа сьогодні має чимало вчителів історії нового покоління інтелектуальних, духовних особистостей, які здатні забезпечити реалізацію концептуально нових підходів до викладання історії, основ правознавства, основ філософії, етики.
Самоосвітня, курсова, семінарська підготовка, участь у конференціях, творчих групах, семінарах, тренінгах, майстер-класах, конкурсах дають змогу активізувати діяльність щодо підвищення ролі вчителя в освітньо-виховному процесі.
Так, одним із перших в освітніх закладах області розпочав застосування інформаційних технологій на уроках історії Бак Ю.А., директор Троянської ЗШ І-ІІІ ступенів. В його творчій лабораторії застосування інформаційних технологій у викладанні предметів суспільно-гуманітарного циклу, він формує в учнів навички грамотного використання ресурсів Інтернету у навчально-виховному процесі, здійснює міжпредметні зв’язки історії та інформатики. Підготовлена ним програма факультативного курсу ВЕБ – історія для 9 класу є справжньою методичною знахідкою, яка отримала високу оцінку під час презентації на курсах підвищення кваліфікації вчителів вищої кваліфікаційної категорії.
Вчителі Алєйніков І.А.(«НВК ЗШ № 34 – ліцей «Сучасник» м.Кіровограда), Пінчук В.Д. (НВК «ЗШ І-ІІІ ступенів № 25, природничо-математичний ліцей м.Кіровограда), Митрофаненко Ю.С. (Первозванівська ЗШ І-ІІІ ступенів Кіровоградського району), Алєксандрова С.В., Алішкевич Н.В. (ЗШ № 22 м.Кіровограда) усвідомлюють, що значна частина сучасних старшокласників широко користується Інтернетом, обізнана з комп’ютерними технологіями. Тому одним із методів підвищення активізації мислення та підвищення мотивації учнів обрали використання сучасних інформаційних технологій.
Створюючи мультимедійний продукт, вчителі залучають до активної співпраці учнів, які стають співавторами нового багатовимірного дидактичного інструментарію. Навчальну діяльність перетворюють на дослідницьку з врахуванням їхніх інтересів та життєвого досвіду, а знання набуті в процесі такої діяльності – на компетентність.
У викладанні історії та основ правознавства мультимедійні засоби дають змогу не лише поповнити брак сучасних наочних посібників, а й оперативно вносити зміни до змісту курсів. Анімація, звук, контрастність підтримують стійку мимовільну увагу, задіюють різні види пам’яті, емоційно забарвлюють складний для сприйняття матеріал.
Склалась певна система роботи з обдарованими учнями, зокрема це участь та успіхи у Всеукраїнських конкурсах та олімпіадах. Так, школярі нашої області є активними учасниками щорічного Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, присвяченого Шевченківським дням у номінації «Історія України та державотворення». Вихованці Бирзула В.Л. (Златопільська гімназія м.Новомиргорода), Войцеховської Л.П. (Попельнастівська ЗШ І-ІІІ ступенів Олександрійського району), Ламанової С.П. (Гурівська ЗШ І-ІІІ ступенів Долинського району), Бібік Н.С., Різанова М.С. (НВК «Бобринецька гімназія № 1) стали переможцями обласного етапу конкурсу, а переможцем Всеукраїнського етапу конкурсу стала робота учениці Гурівської ЗШ І-ІІІ ступенів Долинського району (керівник – Ламанова С.П.).
Напружена праця юних істориків та юних правознавців над опануванням історичних та юридичних наук завершилась успіхом, призерами ІV етапу Всеукраїнської олімпіади юних істориків стала учениця Гузової Т.Г. (Новгородівський НВК, 11 клас, ІІІ місце), серед юних правознавців призером став учень Філіп І.В. (ЛІТ м.Олександрії, 10 клас, ІІ місце).
Кардинальні якісні зміни в стосунках учителів та учнів, громадськості й школи, держави й суспільства внесло зовнішнє незалежне оцінювання, яке є нагальною проблемою сучасної освіти.
Справжнім випробуванням було незалежне зовнішнє оцінювання навчальних досягнень учнів з історії України, всесвітньої історії та основ правознавства, результати якого свідчать, що чимало учнів не впорались з тестовими завданнями, зокрема, не змогли визначити перебіг подій та кордони територій на контурній карті, не змогли вказати перелік ключових термінів і понять, вказати правильне твердження з переліку, встановити відповідність між поняттями та їхнім основним змістом, між назвами періодів.
В умовах обов’язкового впровадження системи незалежного зовнішнього оцінювання навчальних досягнень учнів з історії України слід звернути належну увагу на відпрацювання у школярів навичок виконання тестових завдань, широко практикувати тестування як навчальний прийом та одну із форм перевірки знань, умінь, навичок, а також при здійсненні поточного, тематичного та підсумкового контролю; навчати учнів працювати з бланками відповідей, проводити спеціальні тренування, щоб відпрацювати вміння правильно заповнювати бланки відповідей.
Підготовку школярів до виконання тестових завдань з історії України здійснювати за моделями, пропонованими Українським центром оцінювання якості освіти. Особливу увагу звернути на розроблені дидактами, методистами алгоритми роботи з різними групами джерел.
В сучасних умовах, коли йде процес розширення інформації і з’являються різні погляди в оцінці минулого, у викладанні історії виникають деякі проблеми. Величезний обсяг матеріалу, переобтяження дітей інформацією, незрозумілість історичних концепцій - все це призводить до того, що учні втрачають інтерес до вивчення історії. Як зробити так, щоб повернути у них інтерес до навчання? Не секрет, що інтерес посилюється, коли вони самі безпосередньо беруть участь у здобутті інформації з різних джерел, але дітей слід навчити отримувати історичну інформацію з різних джерел, визначати правдивість цієї інформації, критично ставитися до різних історичних концепцій чи точок зору з проблеми, вчитися формувати власні погляди.
В умовах реформування загальної середньої освіти на історію та інші суспільствознавчі дисципліни покладаються важливі завдання, пов’язані з соціальною адаптацією особистості, підготовкою до активного громадського життя та виховання, з одного боку, й усвідомленням загальнолюдських цінних орієнтацій, з іншого. Особливої уваги потребує формування історичної свідомості, що дає змогу критично осмислювати минуле й сучасне та прогнозувати майбутнє.
Урок історії – один з не багатьох, котрий дає можливість працювати з різними джерелами інформації, при цьому розвивати усне мовлення, мислити вголос, аналізувати отриману інформацію, робити висновки, піддавати критиці теорії, висловлювати свої думки, оперувати здобутими знаннями, набувати життєвого досвіду, враховувати помилки інших. Завдання вчителя історії – навчити учнів мислити, узагальнювати, оцінювати та аналізувати, спираючись на свідчення з минулого, а також застосовувати свої знання на практиці.
Ще не так давно в нашій країні основними завданням вчителя історії було розповідати учням про події минулого, і ця розповідь являла собою загальноприйняту наукову державну версію. Але в останні роки в нашій історичній освіті сталися величезні зміни в бік її демократизації, що спонукає вчителів історії викладати свій предмет по-іншому, в набагато ширшому контексті. Відомий німецький педагог А.Дістервег сказав: «Поганий учитель пропонує істину, гарний учитель вчить її знаходити». Ці слова повинні стати кредо кожного вчителя в такій нелегкій праці.
І, звичайно ж, навчання не буде мати бажаної мети без широкого впровадження інноваційних форм і методів роботи, суть яких зводиться до такого висновку: виступ вчителя перед класом слід замінити більш активним залученням учнів до процесу навчання. Вони повинні вчитися більше працювати самостійно, використовуючи при цьому різноманітні джерела інформації. Від того, які історичні джерела будуть використані на уроці й наскільки ефективно буде організована робота з ними, залежить успішне засвоєння знань учнями.
Крім того, використання джерел інформації дає можливість виробити такий спосіб вивчення і викладання історії, який поєднував би традиційне навчання, що включає загальноприйняті методи і технології передачі знань про минуле, з новими, більш сучасними підходами до викладання історії.
В діяльності РМО вчителів історії, основ правознавства, основ філософії, етики повинні зайняти гідне місце такі проблеми:
«Сучасний урок історії, основ правознавства, основ філософії, етики», «Розподіл навчального часу на уроках історії, як дидактична проблема», «Методика розвитку критичного мислення», «Актуальні проблеми інтеграції історичної освіти і науки», «Формування предметних компетенцій на уроках історії, основ правознавства, основ філософії, етики».
Цьому слугуватимуть сучасні публікації методистів, дидактів на сторінках фахового видання:
1. Григорій Фрейман. Ціннісна складова компетентності як основа реалізації змісту суспільствознавчої освіти (на прикладі навчання історії в старших класах). //Історія в школах України. – 2007. - № 8.
2. Сергій Терно. Критичне мислення: чергова мода чи нагальна потреба? //Історія в школах України. – 2007. - № 4.
3. Сергій Терно. Методика розвитку критичного мислення: досвід експериментального дослідження. // Історія в школах України. – 2007. - № 9-10.
4. Віталій Власов. Яким має бути сучасний урок історії. //Історія в школах України. – 2008. - № 1.
5 Григорій Фрейман. Концептуальні основи формування життєвих компетентностей на уроках історії. // Історія в школах України. – 2008. - № 3.
6. Володимир Сотниченко. Підходи до визначення навчальних елементів у системі історичної та суспільствознавчої освіти. // Історія в школах України. // Історія в школах України. – 2008. - № 3.
7. Олена Пометун. Компетентнісний підхід у сучасній історичній освіті. // Історія в школах України. – 2007. - № 6.
8. Олександр Удод. Про актуальні проблеми інтеграції історичної науки та освіти. // Історія в школах України. – 2007. - № 7.
9. Віктор Мисан. Розподіл навчального часу на уроках історії, як дидактична проблема. // Історія в школах України. – 2007.- № 7.
10 Станіслав Кульчицький . Сучасна історія України: що треба знати одинадцятикласникам про події останнього року в Україні //Історія і суспільствознавство в школах України : теорія та методика навчання. - 2015. - № 1-2
11. Костянтин Баханов. Теоретичні засади шкільного курсу історії України //Історія і суспільствознавство в школах України : теорія та методика навчання. - 2015. - № 1-2
![]() ![]() | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
П | В | С | Ч | П | С | Н |
1 | 2 | 3 | 4 | |||
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |